Пользователь
      Зарегистрироваться
    Пароль
      Забыли пароль?
     
      Запомнить меня
    Войти через
    Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Мой Мир@Mail.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись на Facebook.com для входа на сайт.
    @yandex.ru
    Нажимая кнопку "Войти через Facebook", Вы соглашаетесь сУсловиями использования и подтверждаете, что ознакомились с Политикой использования данных,
    включая Использование файлов cookie.

    ___

  • Вход
  • Подписаться

Нарушение фонематического слуха и его развитие

3+ Психология 
Просмотров: 653
Дата: 17.09.2014

Марию привели на консультацию к логопеду в 4 года. Ребёнок и раньше выговаривал не все звуки, но с недавних пор родители заметили, что девочка путается в звуках, которые умеет произносить. К тому же, когда Маша пыталась выговорить длинные слова, из них выпадали целые слоги, и не всегда было понятно, что она имеет в виду. По итогам диагностики выяснилось, что у Маши нарушен фонематический слух.

Фонематический слух – это способность различать и идентифицировать звуки речи. В норме ребёнок учится произносить звуки, слоги, слова преимущественно по подражанию речи взрослого. Но в случае, если фонематический слух нарушен, ребёнок слышит отдельные звуки в корне неправильно. Он не в состоянии различить некоторые парные согласные (д-т, б-п), начинает путать их в слогах и словах, нарушает последовательность звуков и слогов в слове. Запоминание даже коротеньких стихов может стать проблемой – ребёнку трудно их выучить. Становятся заметны проблемы с произношением, они возникают из-за того, что ребёнок не знает чётко, какой звук используется в том или ином слове. В дальнейшем нарушение фонематического слуха может стать причиной ошибок в чтении и письме и осложнит школьное обучение.

Проверяем фонематический слух у ребенка:

- Попросите малыша повторить простую фразу. Например, «Шапка и шубка - вот и весь Мишутка». Такую фразу ребёнок 4 лет должен безошибочно повторить с 1-3 раза.

- Попросите ребёнка повторять за Вами парные слоги, например «па-ба», «са-за», «во-фо». Затем по три слога: «па-па-ба», «са-за-са». Если фонематический слух на должном уровне, у ребёнка упражнение не вызовет трудностей.

- Попросите повторить определённый ритм, прохлопав его ладонями (3-5 хлопков). Это упражнение часто проводят в детских садах на уроках музыки, и, вероятнее всего, оно знакомо малышу.

Если ребёнок с трудом справляется с представленными заданиями, и присутствуют определённые признаки в речи (нарушения звукопроизношения, путаница с парными согласными, пропуск и перестановка звуков и слогов в словах) – это может свидетельствовать о недостаточном развитии фонематического слуха. В логопедии эти симптомы объединяют диагнозом ФФН (фонетико-фонематическое недоразвитие).

Как развить фонематический слух?

1. Очень полезны ритмические игры и упражнения, музыкальные и танцевальные занятия. С раннего детства для развития фонематического слуха можно использовать детские песни и музыкальные игры Екатерины Железновой. Также полезными могут оказаться занятия логоритмикой, они разовьют как речевой слух, так и пространственно-двигательные навыки.

2. Полезными будут игры на различение звучания разных предметов. Подготовьте набор подходящих (ими могут оказаться погремушка, дудочка, ложка, бубен и пр.) и просите определить, какой предмет звучит, спрятав его от ребёнка. Предметы могут меняться, набор их – пополняться в зависимости от успехов малыша.

3. «Поймай звук». Игра очень простая: выбираем звук, который надо «ловить», затем взрослый называет разные звуки, а ребёнок хлопает, когда слышит нужный. Сначала ловим просто звук, затем ищем его в слогах, словах.

4. «Повтори слоги». В эту игру можно играть с мячиком, перекидывая его друг другу. Называете слоги с парными согласными («па-ба») и кидаете мяч, ребёнок ловит и кидает в ответ, повторяя слоги.

5. Игра с картинками. Предложит ребёнку 3-5 картинок, попросите назвать изображённые предметы. Затем назовите их в произвольном порядке, пусть ребёнок выложит их так, как вы назвали. Обратите внимание малыша, что картинки нужно выкладывать слева направо. Такая игра развивает не только фонематический слух, но и память.

При условии регулярных занятий и внимания Вы обязательно добьётесь результатов, и малыш будет радовать Вас своими успехами и правильной речью.



Автор: Мишуткина С.

Фото: Никифирова М.

Поделиться
Назад


Укажите свой e-mail

Спасибо, Вы успешно вышли

Для того чтобы подписаться,
Вы должны быть авторизованы


Спасибо! На указанный электронный адрес отправлено письмо для подтверждения регистрации.

Заполнены не все обязательные поля
Назад