Пользователь
      Зарегистрироваться
    Пароль
      Забыли пароль?
     
      Запомнить меня
    Войти через
    Используйте вашу учетную запись Google для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Odnoklassniki.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись VKontakte для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись Мой Мир@Mail.ru для входа на сайт.
    Используйте вашу учетную запись на Facebook.com для входа на сайт.
    @yandex.ru
    Нажимая кнопку "Войти через Facebook", Вы соглашаетесь сУсловиями использования и подтверждаете, что ознакомились с Политикой использования данных,
    включая Использование файлов cookie.

    ___

  • Вход
  • Подписаться

Иностранный язык с пеленок: польза или вред?

1+ Развитие 
Просмотров: 906
Дата: 17.07.2014

Сейчас очень популярно и даже модно раннее развитие детей, в частности, раннее обучение иностранным языкам. Сплошь и рядом молодые мамы начинают обучать языкам (особенно английскому) полуторагодовалых и даже трехмесячных малышей - показывают им карточки с английскими словами, ставят мультики на английском и т.п. А есть ли смысл с самого рождения нагружать карапуза изучением иностранного языка?

Обучение иностранному языку может происходить двумя способами: в естественной для ребенка среде или посредствам целенаправленного обучения. В естественной среде означает, что усвоение языка происходит естественным путем через общение с мамой или ближайшим окружением. Такое происходит, когда малыш растет в билингвистической семье, то есть один из родителей является носителем иностранного языка. Чтобы ребенок не путал языки, важно, чтобы малыш разговаривал с одним родителем на одном языке, с другим - на другом. Естественное усвоение языка происходит также, если семья с малышом в раннем возрасте мигрировала в другую страну и малыш слышит и усваивает иностранную речь от окружающих людей, интуитивно схватывая грамматический строй предложений, смысловое значение слов. Дети и в том и другом случае быстро выучивают язык и не путают языки, так как используют их оба постоянно, каждый день.

Что же происходит, если ребенка целенаправленно, хоть и в игровой форме, обучать иностранному языку в раннем возрасте? Как мы отметили раньше, эффективное усвоение языка будет лишь в том случае, если ребенок слышит слова, которые сопровождают ту или иную совместную деятельность со взрослым. Это позволяет понять смысловую нагрузку слов. Такое взаимодействие должно быть ежедневным и довольно продолжительным по времени. Если Вы владеете языком в достаточной мере, чтобы свободно общаться на нем с ребенком, то помните, что ребенок будет слышать иностранную речь с акцентом и именно так ее и усвоит. Если обучать маленького ребенка по "взрослым методикам", то это принесет ему только вред: в основе такого обучения лежит выработка ассоциативной связи между родным и иностранным словом, а мозговые структуры ребенка раннего возраста не готовы к ассоциативной связи между иностранным и родным словом, эмоционально-произвольная сфера не сформирована в той степени, чтобы волевым усилием запомнить слово и его использовать. Если включать ребенку мультфильмы или иностранные песенки, то он вряд ли запомнит слова и тем более будет их использовать, так как нет отработки речевых навыков в деятельности.

Мозг ребенка до 3 лет развивается очень активно, впитывает всю информацию как губка. Чем больше ты ему дашь в этот период, тем большую отдачу получишь в будущем. Поэтому, чем раньше начать заниматься с ребенком, тем быстрее он выучит иностранный язык. Но с логопедической точки зрения этого делать нельзя, так как:
1. Звуки в английском и русском сильно различаются. Ребенок, еще не овладев звуками родного языка, с пеленок приучается к неправильным в родном языке, но правильным в английском звукам!
2. Первые слова английского ребенка и русского различаются по количеству слогов. Сравните: cat - кош-ка, go - пой-дем, book - книж-ка. И что легче сказать ребенку: apple или яб-ло-ко? Конечно, apple! Родители радуются: дочь показала на яблоко и сказала: "apple". Ребенок выбрал удобный для себя вариант, в то время как вообще-то он должен сказать как раз "яблоко". Малыш еще на родном языке не говорит достаточно хорошо, а родители, сами того не осознавая, еще дальше отодвигают его развитие речи!
3. Дети будут путать английские и русские слова.

Конечно, без иностранных языков сейчас никуда, они очень важны для детей. Конечно, им надо обучать. Но стоит ли делать это с рождения?! Так с какого возраста можно изучать иностранный язык? Психологи и логопеды считают, что начинать изучать иностранный язык можно не раньше 3-х лет. Но малыш должен уже хорошо говорить на родном языке. Если же ребенок еще не говорит или говорит плохо, искажает большинство звуков, изучение иностранного языка нужно отложить до 4-5, а может, и 7 лет.

Если Вы все же решили обучать малыша иностранному языку с раннего возраста, то учитывайте следующее:
1. Занятия с маленькими детьми лучше проводить в одно и то же время.
2. Не следует делать занятия малыша слишком долгими, они должны длиться не более 30 минут! Если ребенок не готов заниматься, то не настаивайте на этом. В дни, когда на детей находит лень, можно уделить всего несколько минут на повторение уже изученных слов.
3. Все занятия должны проходить в виде игр. Вы убедитесь, что Ваш малыш неимоверно быстро выучит самые ходовые фразы из его любимой игры. Запомнив их, он будет успешно применять их на практике.
4. Необходимо постоянно менять виды деятельности, старайтесь не сидеть долго над одним и тем же заданием: спели песню, попляшите, повторили слова, посмотрите с ними мультик и т.д.
5. Сделайте занятие красочным, применяйте как можно больше демонстрационного материала (различные картинки, игрушки, раскраски и т.д.) Дети любят все красочное и яркое.
6. Если ребенок еще не умеет читать на родном языке, ни в коем случае не учите его иностранным буквам и словам, так как это может привести к путанице в освоении русской грамоты.
7. Не советуем Вам использовать мультфильмы и тем более компьютерные игры для обучения ребенка иностранному языку. В зарубежных мультфильмах транслируются модели поведения, которые не типичны для нашего менталитета. Ребенок неосознанно усваивает их, что влияет на формирование его ценностей и моральных норм. Компьютерные игры вызывают зависимость, нездоровый азарт, вообще, компьютер - это вещь для взрослых людей, а не детская игрушка.
8. Если процесс обучения идет не так быстро, как Вы ожидали, что-то не получается, то не стоит расстраиваться из-за этого, тем более ругать, повышать голос на ребенка.
9. Не забывайте хвалить ребят за их успехи. Возможно, кому-то покажется это несущественным, но дети в этом очень нуждаются.

Если Вы не владеете иностранным языком, можно пригласить репетитора, желательно носителя языка или отдать ребенка в детский сад с обучением иностранному языку. Если Вы решили остановиться на обучении с репетитором, то при знакомстве с ним обязательно поинтересуйтесь, какими методиками он владеет. Поприсутствуйте на нескольких занятиях, понаблюдайте за ребенком на занятии: нравится ли ему "иностранное взаимодействие", не переутомляется ли он. Быть может, ребенок еще долго не заговорит на другом языке. Но если сами занятия и педагог ему по душе, то рано или поздно Вы увидите эффект. К тому же, любые целенаправленные занятия с малышом развивают его интеллект, внимание, речь и память.

Конечно, стоит ли Вашему ребенку начинать изучать английский или любой другой иностранный язык с ранних лет, решать Вам, поскольку Вы, как никто другой, знаете своего малыша, и именно Вы ответственны за его будущее. Самое главное, чтобы Вашему ребенку занятия были в радость! И только в этом случае Вы сможете действительно заинтересовать своего малыша иностранным языком и не отбить всякую охоту и желание изучать его в будущем!


Автор: Нефёдова Е.

Фото: фотостудия RAZUBKO

Поделиться
Назад


Укажите свой e-mail

Спасибо, Вы успешно вышли

Для того чтобы подписаться,
Вы должны быть авторизованы


Спасибо! На указанный электронный адрес отправлено письмо для подтверждения регистрации.

Заполнены не все обязательные поля
Назад