Старший подростковый возраст (15 лет - 17 лет)

Кризис подросткового возраста продолжается, подросток по-прежнему отстаивает свое право на самостоятельность и независимость, по-прежнему значимой является приверженность к какой-либо референтной группе. Зачастую подростку все равно, какое место он в ней занимает, ему важно быть включенным, быть «своим». Только в группе сверстников подросток способен быть самим собой, самореализоваться, найти поддержку, в противном случае подросток замкнется в себе, уйдет в мир фантазий, регрессируя в своем психическом развитии. 

Стремление вступать в отношения с противоположным полом обусловлено чувством взрослости, однако подростки теперь обращают внимание на индивидуальные особенности, на внутренний мир избранника, на схожесть интересов, а не на внешнюю атрибутику. Если возникают конфликты, то подростки стремятся разрешить их и нацелены на сохранение отношений. Большое внимание подростки уделяют своей внешности: девушки делают яркий макияж, красят ногти, красят, стригут, зачастую радикально, волосы, молодые люди от них не отстают. Юноши демонстрируют больше агрессивное поведение, как проявление мужественности. 

Подростки очень критичны к своим внешним данным: девушки часто садятся на диеты, доводя себя до анорексии, молодые люди ходят в тренажерный зал, наращивая мышечную массу. Они готовы на новые эксперименты с собой, так как это позволяет им самовыражаться и найти признание внутри референтной группы.

Старший подростковый возраст имеет свои специфические черты в отличие от младшего: данный возрастной период приходится на старшие классы, в которых профессиональное самоопределение становится актуальным. Однако, зачастую подростки не в силах самостоятельно сделать профессиональный выбор, поэтому они в решении данного вопроса очень зависимы от взрослых. При неадекватном реагировании со стороны ближайшего окружения на отстаивание подростком права быть взрослым кризис принимает большие обороты, и совместное разрешение актуальных задач профессионального самоопределения становится проблематичным. Осложняет серьезный подход к самоопределению бесконечный внутренний хаос, бесконечные противоречия, а также устремленность на настоящее. Только в конце подросткового возраста, если он благополучно пережит, формируются конкретные ориентации на будущее.

Подростковый возраст - это возраст поиска ответов на бесконечные вопросы. Подростки склонны мечтать, фантазировать, рассуждать. Саморефлексия дает мощный толчок подростку работать над собой: развивать память, мышление, воображение, красноречие, расширять свой кругозор. Они переживают радость от приобщения к познанию, воспитывают в себе такие личностные качества, как самостоятельность, смелость, воля. Все это дает возможность подростку осознать себя как личность.

"Мы хотели наслаждаться синим небом, а нас заставляли глядеть на черную доску. Мы задумывались над смыслом жизни, а нас неволили - думай над равнобедренными треугольниками...". Следует отметить, что подростковый кризис во многом является социальным. С одной стороны подростку дают возможность быть самостоятельным, нести ответственность за свои поступки, но с другой стороны ближайшее окружение сковывает эту самостоятельность и пресекает всякие попытки быть взрослым.